1° y 2° GRADO

PRIMER GRADO PRIMARIA
LENGUA MATERNA. ESPAÑOL

Entre maestros

¿Qué es fácil y qué es difícil para los niños de primer grado? depende de su nivel de conceptualización. Toma en cuenta desde el punto de vista infantil:

• Para vincular lo que se oye con lo que se escribe.
• Para consolidar y luego desestabilizar la hipótesis silábica.
• Para estabilizar la hipótesis silábica.

SEGUNDO GRADO PRIMARIA
LENGUA MATERNA. ESPAÑOL

Entre maestros

¿Qué pueden aprender los alumnos de segundo grado sobre el lenguaje escrito? Se espera que, al llegar a segundo grado los alumnos hayan comprendido el principio alfabético de la escritura. A lo largo del segundo se espera que, además de fortalecer su conocimiento sobre el sistema de escritura, los alumnos amplíen su reflexión acerca de otros aspectos ortográficos, la segmentación entre palabras, el uso de la puntuación.

SESIÓN 1
Entre alumnos (as)

E  l  i  g  e     t  u     a  c  t  i  v  i  d  a  d      f  a  v  o  r  i  t  a

Hora de armar

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SESIÓN 2
Hora de leer

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SESIÓN 3
Hora de escribir

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SESIÓN 4 Hora de escuchar

¿Qué libro te comerías si fueras como Enrique? 

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